领导力与社会转型

明日公民:在商业、教育、家庭、机构和社区之间建立联盟

可持续转型并非来自孤立的部门。当经济、学校、家庭、公共机构和社区拥有共同的愿景、责任和可衡量的成果时,它们就诞生了。

明日公民:在商业、教育、家庭、机构和社区之间建立联盟
领导力与社会转型·Jean Moïse NDOH

我们经常谈论明天的公民,就好像他会在技术、教育或经济增长的推动下自然而然地出现一样。这是一种幻觉。明天的公民将是我们今天建立的系统、我们传播的价值观、我们开放的可能性以及我们促成的联盟的结果。

任何部门都无法单独完成这一使命。公司创造了价值和就业机会,但它本身并没有形成公民意识。学校传播知识,但它无法弥补所有家庭、经济或领土分歧。公共机构制定规则并重新分配资源,但它们并不能取代主动性或信任。宗教和社区组织调动人类价值观和网络,但当它们成为开放、多元化和负责任的框架的一部分时,它们的贡献才真正有用。

因此,挑战是从共存转向合作。

打破制度孤岛

我们的社会被组织成相互交谈甚少的部门。公司讨论技能。学校讨论计划。公职人员讨论政策。家人讨论孩子的未来。社区讨论价值观。然而,他们都在生命的不同时期谈论同一个人。

这种碎片化会产生不一致。学校可以为正在消失的职业提供培训。公司可能需要一些技能,但对其发展无济于事。公共政策可以为设备提供资金,但不提供其维护。社区组织可以鼓励团结,而不衡量其举措的具体影响。

第一个转变是方法论上的:定义共享结果。例如,增加一个地区年轻人获得能源转型职业的机会。然后可以将这个结果分解为明确的职责。

公司可以提供实际案例、实习、导师和预期技能的可见性。教育机构可以调整他们的课程并证明他们所学到的知识。社区可以支持基础设施并消除某些准入障碍。家庭可以鼓励毅力并更好地了解职业轨迹。社区可以调动当地的信任并包括通常远离系统的受众。

当联盟拥有试点、时间表、资源、指标和治理时,它就会变得可信。

非洲作为有益联盟的实验室

在许多非洲领土,正式基础设施的缺乏或薄弱已经迫使行动者开展合作。学校、协会、企业、侨民、社区和宗教团体有时共同为获得教育、卫生、水或能源做出贡献。

这些实验表明了两件事。首先,约束可以加速制度创新。那么,光有善意是不够的。如果没有决策规则、财务透明度、运营连续性和结果问责制,这种伙伴关系仍然脆弱。

挑战不是庆祝所有合作,而是使联盟专业化。集体项目必须满足与工业项目相同的要求:明确的目的、利益相关者分析、预算、风险登记册、成功标准、定期审查和可持续发展战略。

这种纪律并不会使承诺失去人性。她保护他。

家庭是第一个社会基础设施

尽管家庭仍然是主要的学习环境,但转型模型中常常缺席家庭。在这里,孩子会发现自信、责任感、与权威的关系、冲突管理以及对自己能力的认知。

并非所有家庭都拥有相同的资源,有些家庭面临着巨大的困难。因此,这不是一个理想化单一模式或让父母感到内疚的问题。这是关于认识到,当教育或社会政策也支持支持儿童的成年人时,它就会变得更加有效。

家长指导、指导、心理健康、调解和数字访问计划可以加强第一个基础设施。公司可以促进员工作为导师的参与。学校可以开辟与家庭对话的空间。机构可以为能够长期维持联系的当地参与者提供资金。

教育:传授技能和行动能力

培训明天的公民不仅仅意味着添加内容。真正的挑战是将知识、能力、洞察力和责任结合起来。

年轻人必须学会理解系统、验证信息、与不同的人合作、解决具体问题并衡量决策的后果。他还必须能够发现自己的优势并考虑几种发展轨迹,而不会过早地陷入狭隘的成功定义中。

学校不能包办一切,但可以成为合作的平台。区域项目可以将教师、工程师、企业家、艺术家、社区领袖和家庭聚集在一起,共同应对能源、水、交通、食品、文化或数字包容等真正的挑战。

成功不是通过聚集的利益相关者的数量来衡量的。它是通过学习者在体验后知道如何做、如何解释和传达什么来衡量的。

信仰团体的贡献

宗教和哲学组织通常在当地具有重要影响力、动员能力和信任。他们在支持、团结、调解和传播道德原则方面发挥着重要作用。

这一贡献必须尊重三个条件:良心自由、多元化和责任。目的不是混淆信仰和公共政策,而是认识到价值观影响行为,并且社区可以支持具有普遍利益的项目。

当他们鼓励环保、互助、诚信或教育时,他们就参与了公民文化的建设。当他们在透明的框架内与不同的参与者合作时,他们表明信念可以为普通民众服务,而不是试图主宰民众。

从愿景到具体治理

多部门联盟应从五个简单的决定开始。

首先,选择一个特定的问题和一个定义的领域。其次,与他们一起命名受益人,而不是替他们命名。第三,根据各主体的实际能力分配责任。第四,公布承诺和结果。第五,从一开始就制定维护、融资和技能转让计划。

我们还需要为富有成效的分歧创造空间。合作并不意味着一致。这意味着可以在不破坏关系的情况下表述、记录和仲裁分歧。

每个人都拥有系统的一部分

明天的公民不是被动的受益者。他是一个能够为共同利益做出贡献、联系和关心的人。当给予真正的行动机会时,这种能力就会发展。

员工可以分享技能。经理可以开设实习课程。教师可以将课程与当地问题联系起来。家长可以支持一项倡议。公职人员可以简化程序。社区可以提供场所、时间和信任。

伟大的变革很少以完美的全国共识开始。他们从当地联盟开始,证明另一种工作方式是可能的。

明天的公民不会由工业、教育、家庭、国家或社区单独形成。它将从他们的界面质量中显现出来。我们的责任是让这些界面更清晰、更公平、更富有成效。